GRUPO #05
Este grupo está conformado por
*Nahomi Rodriguez
*Carolina Cantor
*Juliet Vazquez
*Biviana Ariza
debido a que al grupo le correspondieron 2 temas el primero el cual
Se abordó fue el de corte transversal Para ello el grupo utilizó
una metodología de exposición apoyada con diapositivas
En la cual explicaron diferentes características del tema además
de esto realizar un ejercicio práctico el cual consistió en dividir a los participantes de la clase y posterior a ellos indicarles una zona de la universidad en la cual debía realizar el ejercicio del corte transversal identificar los diferentes aspectos Cómo:
- Señales
- carteles de seguridad
- medicina
- recreación
- recursos locales
- infraestructura
- riesgos según el género hombre o mujer
para continuar es importante
recordar que la cartilla contiene
esta característica de género en
todas sus herramientas
Por lo cual los estudiantes la
pusieron en práctica en la mayoría de ellas.
los estudiantes procedieron a realizar
el ejercicio práctico y al reunirse
en el aula compartieron sus
experiencias si se han encontrado
o no señales carteles
botiquines zonas donde
pudieran recrearse los recursos
locales con los cuales cuentan,
los riesgos que identificaron
relacionados con el género
Pero además de esto también conversaron acerca de
su experiencia aplicando la herramienta Cómo se sintieron que identificarlos y
sintieron que fue Útil es por esto el salón en general concordó en que fue un
ejercicio totalmente apropiado para el tema.
el siguiente tema de exposición fue
el de la narración de historias
Pero antes de continuar se realizó
una actividad rompehielos en
la cual organizaron al grupo en
edificios e inquilinos los
participantes deberán organizar
rápidamente grupos escoger una
localidad o barrio y contar historias
rápidamente acerca de este
Asimismo los que eran denominados
inquilinos deben contar historias
de el barrio en el cual residía de una
manera rápida según el tema
que fuera escogido este tema era
comunicado por una dirigente de
la actividad además de tocar el tema
que se iba a poner también sirvió
para que los estudiantes se
concentrarán en algo diferente
para lograr una mayor atención
en la exposición que estaba por venir.
para este segmento las estudiantes utilizaban la
modalidad de papeles ubicados en el tablero
con los Cuáles lograron captar
la atención de las personas a las
cuales estaban exponiendo
de este tema las estudiantes hablaron sobre:
- En qué consiste
- Para qué se utiliza
- Qué se necesita para usarla
- Cuáles son las ventajas de su uso
- Cuáles son las cuestiones de género Sobre las cuales se tiene que averiguar.
- Cómo se utiliza esa herramienta
- La dificultades al usarla
